为进一步锤炼教师教学基本功，提升教师专业能力与课堂教学水平，打造高质量高效课堂，助力教师专业成长与师资队伍建设，2025年9月12日，护理福祉学院在东五413会议室组织开展课堂教学“磨课”活动。学校副校长陈彬、教务处处长王枫莅临指导，学院全体教师参与此次活动。

活动中，蒲馨怡老师以《微生物学与免疫学》课程中“消化道感染病毒”为核心磨课内容，围绕课程简述、教学设计、教学过程、反思改进四个维度展开详细汇报。汇报环节逻辑清晰、重点突出，既展现了对课程知识的深度把控，也呈现了对教学环节的精心设计，为在场教师提供了生动的教学实践参考案例。

汇报结束后，陈彬副校长对蒲馨怡老师的教学设计与汇报内容进行细致点评。他着重强调，教学设计需注重“落地性”，教学方法的选择不能一概而论，需紧密结合学科特性与学生认知需求灵活调整；课程目标是课堂教学的“指南针”，教学逻辑应优先贴合学生的接受能力与学习需求，而非单纯遵循学科知识的固有逻辑。他提出，教师可通过创设真实教学情境、精准提出探究问题、组织深度课堂讨论、开展总结评价等环节，引导学生主动建构知识体系，逐步培养科学思维能力，同时需关注学生个性化差异，推动学生从浅层知识记忆向深度知识探究转变。

教务处处长王枫围绕线上线下混合式教学的融合路径展开探讨。她指出，线上教学资源应充分发挥“基础支撑”作用，成为学生课前自主预习、课后巩固复习的重要载体；线下课堂则需聚焦“深度拓展”，通过情境创设、问题引导等方式，推动学生开展深入思考与协作探究，实现知识的内化与迁移。同时，她强调教学过程中需避免简单的内容重复，要以学生需求为导向，强化思维训练，确保教学内容的连贯性与逻辑完整性，进一步提升课堂教学实效。

此次“磨课”活动为学院教师搭建了交流学习、互鉴共进的平台，不仅帮助授课教师精准定位教学优化方向，也为全体教师提供了教学理念更新与教学方法创新的思路。下一步，护理福祉学院将持续以“磨课”“评课”“赛课”等活动为抓手，不断夯实教师教学能力，推动课堂教学质量再上新台阶，为培养应用型护理福祉专业人才奠定坚实基础。

初审一校：李洋

复审二校：杨茜钧

终审三校：赵柳依