“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成”，蔡元培之言道出美育的深远意义。为探索艺术熏陶对心理健康的疗愈作用，聚焦美育在护理福祉人才培养中的独特价值，5月16日中午护理福祉学院“阳光”读书协会在西五438室举办“以美润心陶性灵，涵养审美铸心魂”主题演讲交流。此次活动的举办，让美育成为照进心灵的一束光，构筑起健康向上的审美价值体系。

“南丁格尔不仅是一位护理先驱，更是一位用艺术疗愈生命的实践者。”24级护理三班的金潇然以护理史上的经典案例开篇，讲述了南丁格尔在克里米亚战争期间，通过病房环境的美化、音乐的引入以及患者绘画疗法的应用，显著提升了伤兵的康复效果。“她让护理超越了生理照护的范畴，用美的力量唤醒了患者对生命的希望。”这一案例表达出了美育不仅是艺术技能的传授，更是对人性深处真善美的唤醒。

演讲中，金潇然结合护理学科特点，提出“美育三维度”理论：审美感知力、情感共情力、生命创造力。她以现代医学中的“艺术治疗”为例，展示了音乐疗法对阿尔茨海默病患者记忆激活的作用、色彩心理学在儿科病房环境设计中的实践。通过国内外医院真实案例的剖析，她论证了美育素养对提升护理工作者福祉理念和人文关怀能力的价值。当护士能读懂患者画作中的情绪符号，当病房的灯光与壁画成为治疗的一部分，护理便从技术操作升华为对生命的整体关怀。

艺术不仅能为患者及家属带来福音，对于护理从业者而言，高强度、高情感消耗的护理工作容易导致职业倦怠，而艺术熏陶正能成为重要的精神纾解渠道。当我们凝视梵高《星空》中涌动的生命力，当《命运交响曲》的旋律激荡胸腔，艺术便为我们搭建起对抗疲惫的精神堡垒。

在演讲的最后部分，文章将目光投向更宏大的时代命题。“当AI技术逐步接管标准化护理操作，什么才是人类护理者不可替代的价值？”她以“温暖”破题，强调审美教育赋予护理人的独特优势：对痛苦的诗意理解、对尊严的细腻守护、对生命故事的审美观照。未来的护理，是科技与人文的双螺旋。而美育，正是铸就这份人文福祉底色的关键。

此次活动，活动以诗人里尔克的名句“美不是奇迹，而是对可见事物的精准凝视”作结，呼吁护理学子培养“发现美的眼睛”。在消毒水气息中捕捉茉莉花的芬芳，在监护仪滴滴声里听见生命的韵律，在布满皱纹的手掌上触摸岁月的诗行。当我们用审美之心重新定义护理，每一次换药都可以成为抚慰的仪式，每一句问诊都能化作温暖的诗篇。

撰稿：“阳光”读书协会

图片：“阳光”读书协会

初审一校：房璐

复审二校：满一兰

终审三校：赵柳依