为全面深化师生对“福祉文化、福祉思想”的认知，形成“人人懂福祉、人人践福祉”的良好氛围，厚植福祉理念根基，加强护理与福祉教育的深度融合，培养兼具社会责任感与创新能力的护理福祉人才，护理福祉学院特邀长春人文学院校长张兴海，于5月14日下午3时20分在图书馆报告厅举办《建设福祉特色大学，培养福祉特质人才》专题报告会。本次报告会参会人员包括护理福祉学院全体师生，以及大学外语教研部、福祉实训中心全体教师。

本次报告会由护理福祉学院副院长兼党总支书记李春卉主持。李院长首先从建设福祉特色大学的时代背景与重要意义展开，她指出，培养具有高素质福祉素养的专业化人才是推动专业高质量发展的关键，也充分体现了学校对建设福祉特色大学和高质量人才培养的高度重视。

随后，张兴海校长带来《建设福祉特色大学，培养福祉特质人才》的专题报告。张校长从历史与现代的双重视角，对“福祉”进行了全面而深入的阐释。他指出，福祉是人的美好生活愿望，是人类生存的一种状态，是社会制度不断进步的生成过程，是现实的行动，是未来的社会形态，是对弱势群体的福利救助，更是全社会成员追求的“美好生活形态”。同时，张校长强调，中国共产党始终将人民福祉作为工作的出发点和落脚点，作为党的追求目标。

张校长结合学生就业工作的实际体会，提出以福祉理念为社会建设的核心导向，培养福祉特质人才，为学校未来的发展指明了方向。他强调，护理专业学生在学习过程中已具备福祉特色的基础，希望同学们能够深化对福祉理念的自我认知，以积极的心态感受生活，实现自身价值，创造高质量的生活状态。基于福祉思想，张校长对专业学科建设提出了具体要求，强调要将人文关怀与福祉精神融入专业课堂，将职业精神与职业价值贯穿专业教学，为培养高质量福祉人才筑牢根基。

此次专题报告会的圆满成功，为学院的发展带来了新的思路与启发。护理福祉学院全体师生将不断增强福祉意识、提升福祉技能，用福祉理念赋能生活状态，致力于培养对社会有贡献、具备福祉特质的应用型护理人才，为把学校建成具有人文福祉特色的一流应用型大学贡献一份力量。