护理福祉学院为认真贯彻学校“以迎接本科教学合格评估工作为切入点，以提高人才培养质量为核心”的工作目标，扎实落实“加强师资队伍建设，提高教师实践能力”的工作举措，更好地实践“以学生为主体，重学习效果，看实际技能”的OBE理念。利用寒假放假前的时间，组织本院教师到吉林大学第二临床医院开展教学实践活动。

2025年1月20-21日，我院护理专业的教师在吉林大学第二临床医院进行了医院环境考察、实训室参观，并与该院护理部吴主任及6个学科的护士长就学生培养、教学改革及我院学生在实习中有关知识、技能和素质等方面的状况及需要改进的问题开展了座谈交流。

我院护理专业（2021级）有8名学生目前正在该院实习，二院实习管理部门将学生分配在急诊科、内科、外科、眼科等科室，实行轮岗制。每科对实习学生都有详尽的实习计划、工作安排和纪律要求。各科室带教老师对我院实习学生给与了充分的肯定和一致的好评。

我院负责学生实习的刘小熙老师，从学生出勤情况、工作态度、专业技能及尊师爱岗等方面，与各科室带教老师进行了深入沟通。对学生实习期间的工伤保险问题也做了一定的探讨，力争在后期的学生实习时从学校给与相关保障。

我院护理系副主任孙文婧老师，就外聘老师的管理、教学材料编写，如：课程大纲、教案等事宜与授课教师进行了一定的说明，并对二院团队教师多年来承担我院护理专业教学工作，表示诚挚感谢。

孙主任希望能与二院教师多多沟通，学习其超前的人才培养理念和有效的教学管理方法，特别是日新月异的护理技术和国内外先进的护理设备类型及使用方法。以逐渐改进我院护理专业的实训环境和仪器设施。为我校护理专业实用型人才培养融入新观念，增添新动力。

在与实习学生的座谈中，实习队长郭继桐代表全体实习生发言，表达了在二院实习的收获，感谢人文学院老师及实习带教老师对她们的培养。

在新时代医学教育改革的大环境下，教师们需要不断更新教育观念，积极适应社会的变迁，并有效地将创新技术融入课堂教学。教师在教学活动中是主导，学生是主体，教好是手段，学好是目的；能在学生想学的时候，教师有效调动学生学习的积极性，才能收到最好的教学效果。因此，教师积极参加专业实践，到用人单位调研、考察、学习、探究，是提高自我、拓宽视野的一大举措。教师将收获用在教学过程中，会有益于学生的思维能力与实践能力的发展。

护理福祉学院将继续为教师提供更多的培训和学习机会，不断提高教师的教学水平和创新能力，确保学生在学习过程中能够享受到更优质的教育体验。学院将持续推动创新实践，致力于实现护理教育的高质量发展。

护理福祉学院供稿

2025年1月22日