护理福祉学院

教师教学质量管理工作（试行）方案

教师的教学质量是关系到学校的生存与发展的重要指标，也是人才培养最重要的环节。为进一步规范教学管理，遵照长春人文学院关于“要全面加强教学质量建设，进一步推动教学方法和教学手段改革与创新”的工作要求。护理福祉学院为提高我院教师的课堂教学水平，鼓励青年教师积极投身教学及教学改革工作，不断提高教学管理水平和教学质量，特制定护理福祉学院教师教学质量评定工作实施方案。

一、教学质量评定及奖励依据

1.文件依据：长春人文学院《关于加强教学质量监控工作的若干意见》和教师课堂教学《评价项目和标准》。

2.教师教学工作质量评价对象是承担我院教学任务的专、兼职教师和外聘教师。

二、组织领导

为保证教学质量评定工作有序进行，特成立工作领导小组。

组 长 ：刘玉锦   梁明刚

组 员 ：李淑惠  黄卫东 甄献浩 孙文婧

三、教学分组

1.基础教学组：李淑惠  张振有  刘小熙  闫 尧

2.基护教学组：孙文婧  庞  淼  张美玲  闻 雅

3.健评教学组：孟  微  郑雪娇  于海洋 刘小熙

四、教师教学工作质量评价方式

教师教学工作质量评价形式包括专家评教、同行评教、学生评教三种。专家评教指学院教学领导小组成员组织的评教；同行评教指各系（部）组织的评教；学生评教指学生座谈会反馈的信息及网络评教。

1.专家评教只针对课堂教学质量进行评价，标准见长春人文学院《教师教学质量评价项目和标准》。评教占比（30%）；

2.同行评教采取课堂教学质量评价和被评人员参与教学建设情况评价的方式，教学建设情况包括参与专业、课程、教材、比赛等活动项目，由各教学组根据本学期上述工作开展情况给予评定。同行评教占比（30%）；

3.学生评教标准见长春人文学院《教师课堂教学质量评价卡》。学生评教占比（40%）。

评定结果与教师本人见面。评定结果将作为教师教育教学奖励的重要依据。

五、教师教学工作质量评价实施

1.教师教学工作质量评价每学期进行一次，由学院教学院务会负责组织实施，各教学组全体人员配合，评教结果由教学院务会于学期末进行汇总。

2.护理福祉学院办公室负责学生网络评教后台的建设和维护，并组织学生信息员确认评教信息。

3.学生评议是课程教学质量评估中重要参考内容。学生评议工作由教学秘书负责。评议前要向学生说明教学评估及学生评议的重要性和积极意义，组织全体学生对本学期各门课程认真填写《护理福祉学院课程教学质量学生评价表》，充分发挥学生在教学中的主体作用，实事求是评议课程教学质量和教学效果，发现问题，改进工作。

由教学秘书对学生评议进行归纳、分析和汇总，按要求填写《护理福祉学院课程教学质量学生评价汇总表》，在规定日期内交学院院办。学生评议每学期安排一次，一般安排在期中教学检查中进行。学生网络评教参与比例为，学生数≥30人的班级，60%学生参与测评，学生数＜30人的班级，100%学生参与测评。

六、教师教学质量标准及评教工作要求

（一）评教工作要求

以教学组为单位，组织教学质量评价工作，全体教员参与教学评定工作，每人每学期要对本学期有课教员至少听课1次以上（给出一个综合评分）。听课人员要在上课前，进入教室，与任课教师见面沟通；课堂上认真听课，全面了解课堂情况，同行教师在听课中要注重检查任课教师教学内容、方法和效果，兼顾学生学习；非同行教师听课要注重学生的学习纪律和效果，兼顾任课教师的教学模式及教学方法。要根据学院教师教学质量评价项目和标准，认真填写《长春人文学院听课记录表》（以下简称《听课表》）。要重视对青年教师、新开课教师及外聘教师的教学管理，加大教学准备情况、课堂教学情况的指导、检查力度，有效保证教学质量。

（二）重点评教内容（评教标准）

1.任课教师的教学准备情况，重点检查：

（1）教案完成情况：课程组认真检查、审核教案，保证教案完成的质量和数量符合学院的有关规定；

（2）多媒体课件制作情况：课程组对多媒体课件要严格把关，保证课件制作符合教学要求；

（3）教学日历编制情况：检查教学日历编写与教学计划、教学大纲、课表的符合度并督促落实到位。

2.教学过程中评教内容：

（1）讲课思路清晰，概念清楚；课堂用语规范、流畅、精练；板书工整，布局得当；善于运用现代教学手段组织教学。

（2）讲课有案例导课，突出重点，讲清难点，抓住基本知识点，面向学生实际，注重对学生能力的训练，教学方法适宜。有利于学生理解和掌握。

（3）网上最新教学资源的利用，教学案例及教学设计等，面向学生实际，根据授课内容适时融入“思政”理念。注重启发学生思考，培养学生自主学习的能力，学习气氛好。

（4）按规定布置和批改作业，有计划安排课程答疑，认真辅导。

（5）提前认真准备实验项目，加强实验指导，严格要求和严格管理，课上认真审查学生的实验数据，及时认真批改实验报告。

七、教学质量评定结果奖励办法 

教学质量评定以教学组为单位，汇总每人得分，综合得分最高的小组，评为教学优胜组，颁发奖金，以资鼓励。

护理福祉学院     2021年8月25日

附件1             课堂教学评价表