大学,对每位十二年寒窗苦读的学子来说是那么的美好,每位莘莘学子对大学怀着美好的憧憬。但是由于疫情加剧的影响，使得学校师生只能进行线上教学，暂时不能见面。但是通过近一周的学习课程与日常交流分享，让我们大一新生深深感受到老师及领导对我们无微不至的关怀；深刻领会到校训“勤奋开拓，自强育才。”的精神品质；在课上学习，课下讨论时真切感受到同学之间的团结共进，互相帮助，积极配合。为此感谢老师及领导的付出，也庆幸遇到热情友好的同学。

此次通过新生教育会，我有以下体会感想:

一、理念信念教育宗教观教育

导师通过此教育帮助我们树立正确的世界观人生观、价值观，使我们能够坚定理想信念，使新生认识到青年大学生应该追求什么样的人生，引导学生要正确认识宗教，抵制邪教。并且对帮助新生规划四年的学习生涯起到良好的引导作用。

二、爱校爱院爱集体教育

次教育实质上是以了解自己所在的学院、学校,热爱自己所在的学院、学校,为学院、学校争光荣、作贡献为主要内容的教育活动。帮助和促进大学生树立自尊心和荣誉感,培养集体观念和团队精神。爱院爱校教育是集体主义教育的有效着力点。

三、校规校纪教育

懂得校规校纪，思想上的进步也让我在行动上给了自己一个前进方向，用校规校纪严格规范自己的言行，无论在学习上还是生活上，都要做出成绩，用遵纪守法、文明礼让来维护美丽的校园，用真诚谦虚、勤奋进取来融入优秀的医院，为辉煌的明天添上自己的一笔！

四、文明校园礼仪教育

提高我们的文明礼仪水平，培养我们高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

五、争先创优教育

争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。所以，老师引导我们以此为方向，多努力多付出。

六、线上课堂“停课”“不停学”教育

线上学习可以随处学习，全体学生可通过在线交流，探讨问题，老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题，同学们把自己的观点、见解发布到群里，讨论时又不会像在教室里，出现喧闹，同时讨论的观点又可以保留下来为课后笔记的整理提供便利，课堂问题又是大家同时回答，提高了课堂教学效率。线上教学增强了我们自主学习的能力，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。

七、优秀寝室文化教育

环境育人，孟母三迁的故事早已是家喻户晓了，大学寝室作为我们的第二课堂，对于我们在大学的学习生活非常重要，我们在寝室的怀抱中相守四年，开展寝室文化活动有利于提升大学生的自身素质，对于促进大学生的全面发展有重要意义。寝室是我家，我们都爱她！

八、防疫及卫生安全教育

在老师的防疫安全教育下，了解更多疫情防控的有关知识，学习对抗疫情及疫情象征。保障学生生活安全，为学习生活做好保障。

九、图书馆入馆教育

图书馆最大的特点就是"大"。在这里不仅有自修室，学术沙龙，而且有各种各样的书库，种类繁多。图书馆的另外一个特点就是书目齐全，分类清晰。但书籍是公共财产，每个人都应爱护，并且懂得诚信礼貌。

十、职业生涯规划教育

首先，要认识自我，我的职业兴趣是什么，我感兴趣的类型是什么，我有什么样的职业能力，我的性格是什么样的，适合什么样的工作。其次，要跟上时代的发展，社会在向前，经济在发展，工作所需的职业能力也在变化。个人所拥有的资源就是自己，这种“资源”就是人的潜能，它是人生的宝藏。我们要做的是把自已的潜能发挥出来，不断的添加和更新新知识、新能力，适应企业的新要求。为了自己的目标不断努力!

最后，希望疫情早日平静，让我们大家在长春人文学院的校园里侃侃而谈，相互拥抱，冁然一笑!